quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
quinta-feira, 1 de dezembro de 2011
AVALIAÇÃO PROJETO AMIGUINHOS DO CRIADOR ESCOLA CECÍLIA MEIRELES
A CRIAÇÃO DO REFERIDO PROJETO SURGIU DA PREOCUPAÇÃO DE DESENVOLVER PRINCÍPIOS IMPORTANTES AO SER HUMANO PARA MELHORAR AS RELAÇÕES SOCIAIS, COMO: AMOR, AMIZADE, RESPEITO, AGRADECIMENTO E SOLIDARIEDADE.
PERCEBEU-SE DURANTE SUA APLICAÇÃO ATÉ O TÉRMINO DO MESMO, PEQUENOS GESTOS DE CARINHO E AMIZADE ENTRE COLEGAS QUE NÃO ERAM FREQUENTES, CONSTANTES ATITUDES DE RESPEITO QUE FAZEM A DIFERENÇA NO CONVIVIO ESCOLAR QUE ANTES NÃO HAVIA, POSTURAS DIFERENTES DE AJUDA AO PRÓXIMO QUE APROXIMOU AINDA MAIS UNS DOS OUTROS E MELHOROU AS RELAÇÕES, PEQUENAS MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO COMO AGRADECER E VALORIZAR O COLEGA E O CRIADOR PELAS COISAS BOAS QUE CADA UM TEM, E AINDA A CONSTANTE COBRANÇA DE UM COM O OUTRO PARA QUE SEJAM AMIGUINHOS DO CRIADOR.
ENFIM, ACREDITO TER PROMOVIDO OPORTUNIDADE COM ESSE PROJETO PARA QUE PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS COMO ESSES SEJAM DESENVOLVIDOS NOS SERES HUMANOS PARA QUE SE TORNEM PESSOAS SENSÍVEIS E SOLIDÁRIAS UMAS COM AS OUTRAS.
PERCEBEU-SE DURANTE SUA APLICAÇÃO ATÉ O TÉRMINO DO MESMO, PEQUENOS GESTOS DE CARINHO E AMIZADE ENTRE COLEGAS QUE NÃO ERAM FREQUENTES, CONSTANTES ATITUDES DE RESPEITO QUE FAZEM A DIFERENÇA NO CONVIVIO ESCOLAR QUE ANTES NÃO HAVIA, POSTURAS DIFERENTES DE AJUDA AO PRÓXIMO QUE APROXIMOU AINDA MAIS UNS DOS OUTROS E MELHOROU AS RELAÇÕES, PEQUENAS MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO COMO AGRADECER E VALORIZAR O COLEGA E O CRIADOR PELAS COISAS BOAS QUE CADA UM TEM, E AINDA A CONSTANTE COBRANÇA DE UM COM O OUTRO PARA QUE SEJAM AMIGUINHOS DO CRIADOR.
ENFIM, ACREDITO TER PROMOVIDO OPORTUNIDADE COM ESSE PROJETO PARA QUE PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS COMO ESSES SEJAM DESENVOLVIDOS NOS SERES HUMANOS PARA QUE SE TORNEM PESSOAS SENSÍVEIS E SOLIDÁRIAS UMAS COM AS OUTRAS.
sábado, 13 de agosto de 2011
sexta-feira, 29 de julho de 2011
ARTIGO: ALUNOS COM DIFICULDADE OU PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM?
Alunos com Dificuldades ou Problemas de Aprendizagem ?
ByVisualize agora a sua turma e responda rápido: você tem alunos com dificuldades ou com problemas de aprendizagem ? ! Se você ficou na dúvida, não se desespere, é compreensível , afinal com tantas nomenclaturas e definições controversas fica difícil encontrar o significado coerente para o termo.
Simplificando seria assim: um aluno com desordem neurológica ou psiquiátrica seguramente terá dificuldades para aprender qualquer coisa e consequentemente apresentará também problemas de aprendizagem em tudo o que for proposto. Já um aluno dito “normal” poderá ter problemas com a tabuada, pois não conseguiu elaborar corretamente o conceito da multiplicação, porém, se forem feitas as devidas intervenções pedagógicas esse mesmo aluno conseguirá superar este problema e seguirá adiante no que for ensinado.
Percebeu a diferença ? Um problema de aprendizagem é temporário, já uma dificuldade de aprendizado é duradoura.
Na Escola encontraremos alunos com Deficiência Intelectual (capacidade intelectual inferior à média) , que apresentam dificuldade de aprendizado e alunos com problemas de aprendizado nos mais variados conteúdos.
O fato é que em uma turma de 40 alunos, existem 40 indivíduos com ritmos, interesses e fisiologia distintos uns dos outros e portanto, jeitos diferentes de aprender. Esses “jeitos diferentes de aprender” são também conhecidos como Estilos de Aprendizagem que nada mais são que o modo como esse indivíduo se comporta enquanto está aprendendo .
Os estilos de Aprendizagem são:
- Cinestésico: quando se utiliza da expressão corporal e a manipulação de objetos
- Visual: quando é utilizado textos, livros, gráficos, fotos, diagramas, desenhos, provas escritas
- Auditivo: quando é utilizado fala, sons e músicas
Encare do seguinte modo, ao adotar um determinado estilo de aprendizagem estou escolhendo a melhor forma de processar o conhecimento novo que estou recebendo. Assim ao conhecer o estilo de uma pessoa você saberá qual será a forma mais fácil e a mais difícil dela processar qualquer conhecimento.
Na Escola somos cobrados dentro de um único estilo: o Visual, assim todos os alunos que se enquadram neste estilo, seguramente tirarão excelentes notas. Já os alunos “cinestésicos” e “auditivos” terão os tão conhecidos problemas de aprendizagem.
Já estou até vendo você perguntando: “Como então trabalhar na mesma sala com os dois grupos” ? Fazendo, conforme diz Perrenoud, a “diferenciação pedagógica”. Ou seja, elaborar atividades que contemple os três estilos de aprendizagem. Pegando o exemplo da tabuada, o Professor pode ensinar a multiplicação cantando, criando jogos com a manipulação de objetos, utilizando exercícios escritos, jogos de computador.
E os alunos com deficiência intelectual? Também serão beneficiados com a diferenciação pedagógica, já que não se sentirão discriminados pois estarão realizando atividades com diferentes graus de desafio.
Como levantar os estilos de aprendizagem dos meus alunos ? Observe no dia a dia na hora da execução das tarefas, quais são os momentos, ou em quais atividades determinados alunos mostram-se mais eficientes em realizar a tarefa dada.
Quando um conteúdo novo é apenas explicado quantos de fato conseguem compreender o que foi ensinado. Ao ajustar esse mesmo conteúdo e apresentar dentro de outro estilo de aprendizagem quantos alunos conseguem compreender ? Anote esses dados e faça o mapeamento da sua turma, você ficará surpresa com os resultados.
Elaborar aulas levando em conta os estilos de aprendizagem e criar atividades diferenciadas dá trabalho ? A minha resposta é: Muito mais trabalho dá, ter de lidar com problemas de aprendizagem, pois tanto o aluno quanto o professor ficam frustrados, extenuados e desmotivados, o que acaba gerando uma carga emocional negativa com todo o grupo.
Já com o uso da diferenciação pedagógica, respeitando os diferentes estilos de aprendizagem do grupo, as aulas transcorrem de modo mais vibrante, em constante movimento de trabalho e alegria. Afinal, desta forma, todos se vêem como capazes e inteligentes.
Lembre-se, ao trabalhar dentro de um único estilo o professor acaba favorecendo o aparecimento dos problemas de aprendizagem.
ESCOLA MUNICIPAL CECÍLIA MEIRELES PROJETO: AMIGUINHOS DO CRIADOR
PREFEITURA MUNICIPAL DE ÁGUA BOA-MT
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA MUNICIPAL CECÍLIA MEIRELES
PROJETO
AMIGUINHOS DO CRIADOR
”Mais do que máquinas precisamos de humanidade.
Mais do que inteligência precisamos de afeição e doçura.
Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo será perdido.”
( O último discurso do filme “O Grande Ditador” )
PROFESSORA LIA BRESOLIN
ÁGUA BOA, JUNHO DE 2011
JUSTIFICATIVA
Partindo do princípio de que com a evolução dos tempos ocorrem mudanças significativas no comportamento, na crença, nos conceitos, nos valores, na cultura da humanidade, considero oportuno desenvolver a preservação de valores como o respeito, a solidariedade, o amor ao próximo.
Na época em que estamos vivendo, onde se valoriza o consumismo, o acúmulo de bens, a competitividade, o individualismo, o Projeto “Amiguinhos do Criador”, pode colaborar para o desenvolvimento e preservação de valores importantes colaborando para a formação de indivíduos com valores mais humanos.
Se quisermos sobreviver como seres humanos mantendo a liberdade e a democracia, teremos que repensar e agir com ética, educando para a cidadania e para a preservação de valores como igualdade, fraternidade, dignidade e respeito às diferenças.
A vida e a qualidade de vida não vão melhorar apenas por meio do desenvolvimento tecnológico, mas pelo comportamento ético desenvolvido dentro da família, da escola e da comunidade.
OBJETIVO GERAL
Aprender a viver e conviver em sociedade buscando o bem-estar e qualidade nas relações pessoais e sociais respeitando a diversidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Desenvolver o conceito de valores como solidariedade e fraternidade.
· Adotar ações solidárias no cotidiano.
· Buscar qualidade nas relações pessoais e sociais.
· Promover o bem-estar social e pessoal.
· Agir com respeito e solidariedade.
· Compreender a importância dos valores nas relações sociais e pessoais.
ESTRATÉGIAS
Com o auxílio da coleção infantil composta de 8 livros e 1 CD, a estratégia adotada se resume em contar a história, comentar enfatizando o valor específico de cada livro e assistir o filme para melhor assimilação.
CRONOGRAMA
O referido projeto será desenvolvido no 3º bimestre do ano letivo de 2011, uma vez por semana, com os alunos do Pé II A matutino.
AVALIAÇÃO
A avaliação se dará pela observação nas mudanças de postura, atitude e/ou comportamento no cotidiano escolar.
segunda-feira, 27 de junho de 2011
sexta-feira, 24 de junho de 2011
ATIVIDADE EXTRA VÍDEO CONTAÇÃO DE HISTÓRIA-LITERATURA INFANTIL
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quinta-feira, 9 de junho de 2011
ATIVIDADE 5.2 REFLEXÃO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
ATIVIDADE 5.2 REFLEXÃO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
Desde que o curso começou estou tendo a oportunidade de conhecer novas formas de utilizar a tecnologia em favor da aprendizagem dos alunos que tenho.
Houve momentos de dificuldades por não ter conhecimentos suficientes para usar com segurança os recursos tecnológicos, que colaboraram para que a aprendizagem acontecesse.
Enfim, é essas oportunidades que devem ser aproveitadas para que possamos acompanhar o processo evolutivo da tecnologia e fazer dela uma feramenta de apoio à nossa prática pedagógica e oferecer aos nossos alunos uma aprendizagem com maior qualidade.
Desde que o curso começou estou tendo a oportunidade de conhecer novas formas de utilizar a tecnologia em favor da aprendizagem dos alunos que tenho.
Houve momentos de dificuldades por não ter conhecimentos suficientes para usar com segurança os recursos tecnológicos, que colaboraram para que a aprendizagem acontecesse.
Enfim, é essas oportunidades que devem ser aproveitadas para que possamos acompanhar o processo evolutivo da tecnologia e fazer dela uma feramenta de apoio à nossa prática pedagógica e oferecer aos nossos alunos uma aprendizagem com maior qualidade.
quinta-feira, 2 de junho de 2011
segunda-feira, 30 de maio de 2011
ATIVIDADE 4.1 REFLEXÃO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA
Buscar formas pedagógicas de utilizar os recursos tecnológicos em sala de aula é um dos desafios do momento.
Considero um desfio porque ainda estamos engatinhando nessa questão por termos vindo da época em que a tecnologia na escola era um sonho e se encontrava bem distante de nós.
Enfim, com o passar do tempo a tecnologia chegou até nós. E aí, o que fazer com o leque de possibilidades que vieram com ela para melhorar a aprendizagem de nossos alunos?
Primeiro passo aprender a lidar com ela e depois fazer da tecnologia uma ferramenta de ajuda.
Dos recursos que a tecnologia oferece, acredito que na prática diária o que auxilia bastante são os sites de busca existentes com atividades muito ricas, orais e escritas, jogos e brincadeiras, que desenvolvem a criatividade, o raciocínio e outras habilidades, que podem ser trabalhadas no laboratório de informática da escola.
Outro recurso que pode ser usado é criar um blog da turma e postar nele algumas atividades realizadas pela turma com foto e/ou vídeo.
Acredito que ações como estas incentivam a participação e o envolvimento dos alunos com as atividades trazendo resultados mais positivos em favor da aprendizagem.
Considero um desfio porque ainda estamos engatinhando nessa questão por termos vindo da época em que a tecnologia na escola era um sonho e se encontrava bem distante de nós.
Enfim, com o passar do tempo a tecnologia chegou até nós. E aí, o que fazer com o leque de possibilidades que vieram com ela para melhorar a aprendizagem de nossos alunos?
Primeiro passo aprender a lidar com ela e depois fazer da tecnologia uma ferramenta de ajuda.
Dos recursos que a tecnologia oferece, acredito que na prática diária o que auxilia bastante são os sites de busca existentes com atividades muito ricas, orais e escritas, jogos e brincadeiras, que desenvolvem a criatividade, o raciocínio e outras habilidades, que podem ser trabalhadas no laboratório de informática da escola.
Outro recurso que pode ser usado é criar um blog da turma e postar nele algumas atividades realizadas pela turma com foto e/ou vídeo.
Acredito que ações como estas incentivam a participação e o envolvimento dos alunos com as atividades trazendo resultados mais positivos em favor da aprendizagem.
ATIVIDADE 4.1 REFLEXÃO FÓRUM DE DISCUSSÃO
O fórum de discussão para mim é mais uma ferramenta de interação entre as pessoas, é nele que colocamos nossas idéias, nossa visão e nossa forma de pensar e ao mesmo tempo temos a oportunidade de entrar em contato com a forma de pensar de outras pessoas.
A experiência de participar do fórum para mim trouxe informações sobre os assuntos discutidos de maneiras diferentes e consequentemente pude aprender muito com ele, uma vez que as opiniões foram diversificadas. Discutir assuntos variados com certeza contribui para o nosso crescimento profissional e contribui para melhorar nossa prática diária em sala de aula.
A experiência de participar do fórum para mim trouxe informações sobre os assuntos discutidos de maneiras diferentes e consequentemente pude aprender muito com ele, uma vez que as opiniões foram diversificadas. Discutir assuntos variados com certeza contribui para o nosso crescimento profissional e contribui para melhorar nossa prática diária em sala de aula.
sexta-feira, 27 de maio de 2011
ATIVIDADE 3.4 EXPERIÊNCIA AO NAVEGAR PELA INTERNET LINKS E HIPERLINKS
Ao navegar pela internet pude sentir e observar como a informação está disponível às pessoas e quanto é rápida a divulgação de informações.
Não temos mais como usar a desculpa de que ignoramos um assunto, basta buscar o conhecimento de que necessitamos, pois está disponível em vários sites de busca.
Essa rapidez torna o mundo mais comunicativo e mais competitivo também, uma vez que seu acesso está disponível a um grande número de pessoas e precisamos nos adaptar a essa nova realidade de interação para que não fiquemos alheios a evolução.
O intercâmbio de informação e propagação do conhecimento na internet nos leva a pensar o quanto é importante e essencial o ato da comunicação na vida do ser humano, que em sua busca incessante de evolução, utiliza os mais variados meios de comunicação, principalmente a internet, em seu cotidiano.
Essa ferramenta de troca pode ser muito útil para reforçar laços afetivos entre os humanos e reforçar também a busca pelo conhecimento.
Esse recurso tecnológico também pode colaborar para melhorar a prática pedagógica do professor que com doses de criatividade tornará suas ações pedagógicas mais atrativas, interessantes e proveitosas.
É na escola, que é um espaço formal de educação e interação, que a aprendizagem acontece e se o professor oferecer condições tecnológicas, essa aprendizagem terá resultados muito mais positivos.
Ao navegar pela internet pude sentir e observar como a informação está disponível às pessoas e quanto é rápida a divulgação de informações.
Não temos mais como usar a desculpa de que ignoramos um assunto, basta buscar o conhecimento de que necessitamos, pois está disponível em vários sites de busca.
Essa rapidez torna o mundo mais comunicativo e mais competitivo também, uma vez que seu acesso está disponível a um grande número de pessoas e precisamos nos adaptar a essa nova realidade de interação para que não fiquemos alheios a evolução.
O intercâmbio de informação e propagação do conhecimento na internet nos leva a pensar o quanto é importante e essencial o ato da comunicação na vida do ser humano, que em sua busca incessante de evolução, utiliza os mais variados meios de comunicação, principalmente a internet, em seu cotidiano.
Essa ferramenta de troca pode ser muito útil para reforçar laços afetivos entre os humanos e reforçar também a busca pelo conhecimento.
Esse recurso tecnológico também pode colaborar para melhorar a prática pedagógica do professor que com doses de criatividade tornará suas ações pedagógicas mais atrativas, interessantes e proveitosas.
É na escola, que é um espaço formal de educação e interação, que a aprendizagem acontece e se o professor oferecer condições tecnológicas, essa aprendizagem terá resultados muito mais positivos.
ATIVIDADE 3.3 EXPERIÊNCIA AO NAVEGAR PELA INTERNET
Ao navegar pela internet pude sentir e observar como a informação está disponível às pessoas e quanto é rápida a divulgação de informações.
Não temos mais como usar a desculpa de que ignoramos um assunto, basta buscar o conhecimento de que necessitamos, pois está disponível em vários sites de busca.
Essa rapidez torna o mundo mais comunicativo e mais competitivo também, uma vez que seu acesso está disponível a um grande número de pessoas e precisamos nos adaptar a essa nova realidade de interação para que não fiquemos alheios a evolução.
O intercâmbio de informação e propagação do conhecimento na internet nos leva a pensar o quanto é importante e essencial o ato da comunicação na vida do ser humano, que em sua busca incessante de evolução, utiliza os mais variados meios de comunicação, principalmente a internet, em seu cotidiano.
Essa ferramenta de troca pode ser muito útil para reforçar laços afetivos entre os humanos e reforçar também a busca pelo conhecimento.
Esse recurso tecnológico também pode colaborar para melhorar a prática pedagógica do professor que com doses de criatividade tornará suas ações pedagógicas mais atrativas, interessantes e proveitosas.
É na escola, que é um espaço formal de educação e interação, que a aprendizagem acontece e se o professor oferecer condições tecnológicas, essa aprendizagem terá resultados muito mais positivos.
Ao navegar pela internet pude sentir e observar como a informação está disponível às pessoas e quanto é rápida a divulgação de informações.
Não temos mais como usar a desculpa de que ignoramos um assunto, basta buscar o conhecimento de que necessitamos, pois está disponível em vários sites de busca.
Essa rapidez torna o mundo mais comunicativo e mais competitivo também, uma vez que seu acesso está disponível a um grande número de pessoas e precisamos nos adaptar a essa nova realidade de interação para que não fiquemos alheios a evolução.
O intercâmbio de informação e propagação do conhecimento na internet nos leva a pensar o quanto é importante e essencial o ato da comunicação na vida do ser humano, que em sua busca incessante de evolução, utiliza os mais variados meios de comunicação, principalmente a internet, em seu cotidiano.
Essa ferramenta de troca pode ser muito útil para reforçar laços afetivos entre os humanos e reforçar também a busca pelo conhecimento.
Esse recurso tecnológico também pode colaborar para melhorar a prática pedagógica do professor que com doses de criatividade tornará suas ações pedagógicas mais atrativas, interessantes e proveitosas.
É na escola, que é um espaço formal de educação e interação, que a aprendizagem acontece e se o professor oferecer condições tecnológicas, essa aprendizagem terá resultados muito mais positivos.
quinta-feira, 19 de maio de 2011
Atividade 3.2: PROBLEMAS DE COMUNICAÇÃO
Atividade 3.2: Vídeo PROBLEMAS DE COMUNICAÇÃO
Nunca houve tanta comunicação no mundo quanto nos tempos atuais.
Porém, a comunicação deve ser feita com eficiência e clareza para que não haja falhas na comunicação.
Quando formos passar alguma informação devemos tomar cuidado com as expressões que usamos pois o receptor pode receber a informação de forma distorcida.
A história abordada no vídeo mostra que houve problemas na comunicação.
A informática pode modificar nossa vida profissional e pessoal no sentido de estarmos atentos acompanhando a evolução e fazendo uso em nossa prática pedagógica desses recursos.
Acredito que essa evolução não afeta de maneira direta nossa vida mas de forma indireta sim, se não acompanharmos essa evolução, com certeza ficaremos alheios ao mundo tecnológico e chegará o momento em que não estaremos mais a altura da ocupação que temos, pois nosso alunos estarão à frente e teremos dificuldades em repassar conteúdos e/ou informações que satisfaçam as exigências deles.
Enfim,tudo que é novo gera insegurança e traz consigo resistência, mas cabe a cada um de nós buscar conhecimentos e se atualizar para poder oferecer àqueles a quem ensinamos o que há de melhor.
Nunca houve tanta comunicação no mundo quanto nos tempos atuais.
Porém, a comunicação deve ser feita com eficiência e clareza para que não haja falhas na comunicação.
Quando formos passar alguma informação devemos tomar cuidado com as expressões que usamos pois o receptor pode receber a informação de forma distorcida.
A história abordada no vídeo mostra que houve problemas na comunicação.
A informática pode modificar nossa vida profissional e pessoal no sentido de estarmos atentos acompanhando a evolução e fazendo uso em nossa prática pedagógica desses recursos.
Acredito que essa evolução não afeta de maneira direta nossa vida mas de forma indireta sim, se não acompanharmos essa evolução, com certeza ficaremos alheios ao mundo tecnológico e chegará o momento em que não estaremos mais a altura da ocupação que temos, pois nosso alunos estarão à frente e teremos dificuldades em repassar conteúdos e/ou informações que satisfaçam as exigências deles.
Enfim,tudo que é novo gera insegurança e traz consigo resistência, mas cabe a cada um de nós buscar conhecimentos e se atualizar para poder oferecer àqueles a quem ensinamos o que há de melhor.
sexta-feira, 6 de maio de 2011
VÍDEO: METODOLOGIA OU TECNOLOGIA
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quinta-feira, 5 de maio de 2011
ATIVIDADE 1.3 EU ENQUANTO EDUCADOR
EU ENQUANTO EDUCADOR
Metodologia tem a ver com criatividade, ou seja, fazer uso adequado dos recursos disponíveis com vista a aprendizagem de nossos alunos.
A tecnologia é mais um recurso que o professor dispoem para enriquecer sua prática.
Um dos grandes desafios da atualidade é a dificuldade em motivar os alunos. A tecnologia acompanhada de conhecimento e criatividade pode e deve ser recurso importante para enfrentar esse desafio e tornar a prática diária mais interessante.
Então professor, vamos usar e abusar da tecnologia na sala de aula e despertar em nossos alunos o prazer de estudar.
O educador é a peça principal e o maior responsável pela condução e sucesso da aula, então cabe a nós educadores fazer a diferença e mudar nossa prática é o primeiro passo para uma educação de qualidade.
Metodologia tem a ver com criatividade, ou seja, fazer uso adequado dos recursos disponíveis com vista a aprendizagem de nossos alunos.
A tecnologia é mais um recurso que o professor dispoem para enriquecer sua prática.
Um dos grandes desafios da atualidade é a dificuldade em motivar os alunos. A tecnologia acompanhada de conhecimento e criatividade pode e deve ser recurso importante para enfrentar esse desafio e tornar a prática diária mais interessante.
Então professor, vamos usar e abusar da tecnologia na sala de aula e despertar em nossos alunos o prazer de estudar.
O educador é a peça principal e o maior responsável pela condução e sucesso da aula, então cabe a nós educadores fazer a diferença e mudar nossa prática é o primeiro passo para uma educação de qualidade.
ATIVIDADE 1.2 EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA HUMANA
EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA HUMANA
O vídeo “Dos sonhos aos ares” nos remete a ideia de que todas as ações grandiosas do homem na terra começaram com um sonho até se tornarem realidade e com o passar do tempo sofreram um processo evolutivo.
Em relação a tecnologia não foi diferente, houve um sonho que por vontade de alguém foi colocado em prática e vem sendo aprimorado a cada dia.
Essa evolução tecnológica afeta diretamente nossa vida pessoal e profissional, uma vez que estamos diretamente ligados a instituição que tem, entre outras, a responsabilidade de colaborar para a formação de cidadãos preparados para a vida.
Cabe a nós, parte integrante da instituição escola, acompanhar essa evolução buscando conhecimentos, garantindo aos nossos alunos o acesso a esta nova era, fazendo da tecnologia ferramenta fundamental em nossa prática pedagógica melhorando a qualidade da educação.
O vídeo “Dos sonhos aos ares” nos remete a ideia de que todas as ações grandiosas do homem na terra começaram com um sonho até se tornarem realidade e com o passar do tempo sofreram um processo evolutivo.
Em relação a tecnologia não foi diferente, houve um sonho que por vontade de alguém foi colocado em prática e vem sendo aprimorado a cada dia.
Essa evolução tecnológica afeta diretamente nossa vida pessoal e profissional, uma vez que estamos diretamente ligados a instituição que tem, entre outras, a responsabilidade de colaborar para a formação de cidadãos preparados para a vida.
Cabe a nós, parte integrante da instituição escola, acompanhar essa evolução buscando conhecimentos, garantindo aos nossos alunos o acesso a esta nova era, fazendo da tecnologia ferramenta fundamental em nossa prática pedagógica melhorando a qualidade da educação.
REFLEXÃO DA TECNOLOGIA EM MINHA VIDA
A tecnologia surgiu em minha vida há algum tempo.
A princípio fiquei apreensiva com a novidade, porém com o passar do tempo fui me adaptando com esse novo recurso de aprendizagem e descobri que podemos realizar, com o auxílio da tecnologia ações maravilhosas.
A tecnologia veio para facilitar e melhorar a vida pessoal e profissional das pessoas e pode ser uma grande aliada, desde que seja usada com responsabilidade e com criatividade pode melhorar muito a prática pedagógica adotada em sala de aula.
A princípio fiquei apreensiva com a novidade, porém com o passar do tempo fui me adaptando com esse novo recurso de aprendizagem e descobri que podemos realizar, com o auxílio da tecnologia ações maravilhosas.
A tecnologia veio para facilitar e melhorar a vida pessoal e profissional das pessoas e pode ser uma grande aliada, desde que seja usada com responsabilidade e com criatividade pode melhorar muito a prática pedagógica adotada em sala de aula.
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